|
| 20.01.08 17:29 | О БК или где место файлам txt. |
ru |
(Из пояснения к сайтам на премии Рунета07)
Бойцовский Клуб
Организация: Даймондс Сцент ЛТД (Москва)
Контактное лицо: Попов Павел Борисович
Новизна и польза:
Проект "Бойцовский Клуб" является уникальным интернет-ресурсом, полностью разработанным и внедренным российскими специалистами. Это игровой проект, сочетающий фэнтазийный гейм-плей и сложившийся уникальный социум игроков, уверенно лидирующий в российском сегменте браузерных игр.
Влияние на общество:
В рамках проекта "Бойцовский Клуб" объединились русскоязычные игроки со всего мира, получив уникальную возможность для общения и самореализации. В 2007 году получили серьезное развитие такие реальные стороны "виртуальной жизни" как спортивные мероприятия, литературные и художественные конкурсы и объединения, в рамках проекта появилась собственная радиостанция, о проекте снимаются полнометражные документальные фильмы и выходят книги.
Социальная значимость:
В рамках сложившегося в проекте социума у пользователей игры появились возможности, не имеющие непосредственного отношения к гейм-плею: возможность самореализации в области литературы или журналистики (включая специальные программы обучения), повышение профессионального мастерства в области дизайна и программирования, приобщение к здоровому образу жизни на регулярных спортивных мероприятиях, самореализация в музыкальном творчестве. Внутри социума самими игроками реализуются инициативные проекты по трудоустройству, оказанию благотворительной помощи. Главным фактором социальной значимости проекта является создание особой культурной среды, попадая в которую молодые люди получают дополнительные возможности для личностного и профессионального роста.
Под несерьёзным заголовком прячется очень даже серьёзная тема.Провёл в Интернете небольшое исследование. Исследование, которое мог провести любой из Вас, но почему-то никого не интересует эта тема, тема БК со стороны психологии.
Для начала небольшое отступление.
Явление Интернет-зависимости начало изучаться в зарубежной психологии с 1994 года. Интернет-зависимость определяется как «навязчивое желание выйти в Интернет, находясь off-line, и неспособность выйти из сети Интернет, будучи on-line». Это явление более распространено на Западе, где стоимость доступа в сеть намного дешевле, и это способствует более широкому распространению и большей популярности Интернет. В России об этом явлении стали говорить совсем недавно.Для нас это явление представляет интерес с той точки зрения, что Интернет-зависимость может являться индикатором низкой коммуникативной компетентности и, следовательно, низким уровнем психологической культуры личности пользователя. Исследователи приводят различные критерии Интернет-зависимости. Кимберли Янг приводит 4 симптома этого явления:
1. Навязчивое желание проверить e-mail/ICQ.
2. Постоянное ожидание следующего выхода в Интернет.
3. Жалобы окружающих на то, что человек проводит слишком много времени в Интернет.
4. Жалобы окружающих на то, что человек тратит слишком много денег на Интернет.
Анализ причин Интернет-зависимости привел к выводу, что большинство Интернет-зависимых приходят в сеть ради общения. Это может свидетельствовать о компенсаторном характере общения в Интернет у этой группы людей. Интернет-зависимые получают в Интернет различные формы социального признания. Их зависимость может говорить о том, что в реальной жизни социального признания они не получают, а также о том, что в реальной жизни у этой группы людей могут существовать определенные трудности в общении, которые снижают их удовлетворенность реальным общением.
Теперь рассмотрим мотивацию пользователей сети. Среди исследователей мотивации пользователей Интернет отметим работу А.Е.Войскунского и О.Н.Арестовой. Они приводят следующую классификацию мотивов пользователей Интернет:
1. Деловой мотив. Для большинства пользователей работа в
Интернете является составной частью профессиональной деятельности,
направленной на достижение конкретной цели, т.е. результата. Это может
быть поиск конкретной информации, контакты и взаимодействие с
определенным человеком, организация работы какого-либо подразделения и так далее. Ориентация на конкретный деловой результат и служит индикатором наличия так называемой деловой мотивации.
2. Познавательный мотив. Этот мотив связан с получением новых
знаний, он может иметь различные характеристики в зависимости от
направленности познавательного интереса пользователя. Предметом
познавательного отношения в компьютерных сетях могут быть новые сервисные возможности, различная гипертекстовая информация, новые
люди, идеи и мнения, визуальные и слуховые образы.
3. Мотив общения. Он характеризуется поиском новых знакомств, людей с близкими интересами, обменом мнениями, обретением нового круга друзей и единомышленников. Он связан с естественной для человека потребностью в обмене знаниями, мнениями, эмоциями с себе подобными.
4. Корпоративный мотив (мотив сотрудничества). Большинство видов деятельности человека носит социальный характер, как по своему содержанию, так и по своей структуре. Это означает, что деятельность предполагает разделение функций между людьми, сотрудничество между ними, обмен результатами деятельности, совместное решение проблем по ходу работы. Значительная часть людей работает в условиях совместной деятельности. Ориентация пользователей на сотрудничество (а не просто на общение) с другими при работе в Интернете служит индикатором корпоративной мотивации.
5. Мотив самоутверждения. В основе этого мотива лежат глубинные психологические явления - самооценка личности, уровень притязаний, мотивация достижения. Деятельность человека часто достиженческий характер, при этом человеку приходится доказывать себе и другим собственную состоятельность, ценность. Самоутверждение может осуществляться в различных видах деятельности в зависимости от типа личностных ценностей субъекта.
6. Мотив рекреации и игровой мотив. Игра и рекреация занимают
важное место в жизни любого человека. Помимо восстановления
функционального состояния работоспособности, игра и рекреация является способом овладения новыми видами деятельности, тренировкой и проверкой своих возможностей, соревнованием. В Интернете каждый пользователь может найти тот вид игры, который ему наиболее близок и интересен.
7. Мотив аффилиации. Данный мотив является выражением социальной сущности деятельности и личности человека. Он проявляется в потребности каждого человека принадлежать к определенной группе, принимать ее ценности и следовать им, занимать собственное место в структуре группы.
А теперь приступим к самой сути. Если Вы прочитали всё внимательно, то обратили внимание, что в БК можно найти сразу несколько мотивов использования данный сервер. Мотив общения, мотив самоутверждения и, конечно, игровой мотив.
Но создавалась игра с упором на мотив самоутверждения. Создателями игры были хорошие психологи, знающие, что некоторые люди, неудовлетворённые в реальной жизни с радостью вцепятся в шанс почувствовать себя личностью в виртуальном мире. Самоутверждение, которое можно купить в берёзке и у старых добрых алхимиков.
А самоутверждение тянет за собой худшие людские пороки. Зависть, ненависть, агрессия, безразличие. «Под агрессией понимается сильная активность, стремление к самоутверждению.»(Bender L.) В БК, где нет ограничений, есть анонимность, и полное безразличие к другим людям агрессия особенно распространена.
Когда проект создавался, Интернет не пользовался той невероятной популярностью, какой пользуется сейчас. Его использовали как колоссальное хранилище информации. И использовали люди, работа которых напрямую связана с компьютером. Это были бывалые специалисты, программисты, администраторы, дизайнеры. Что касается типа образования, то преобладало техническое образование, затем следовало гуманитарное. Это были люди с окрепшей психикой. Люди, которые уже реализовали себя в реальной жизни.
Но фантастический взлёт популярности Сети привёл в его дебри совершенно разношерстую компанию: школьников, домохозяек, безмозглых студентов, деревенское быдло… естественно это не обошло и БК.
Этот факт еще больше усугубил неудачный упор проекта на самоутверждение.
Психика подростка неокрепшая, их личное «Я» слишком расплывчатое. А какой же эта личность станет в мире, построенном на, зависти, агрессии и ненависти? Лучше Вы ответьте на этот вопрос. Подкину реальную картинку из жизни. Клуб, переполненный школьниками, студентами, повсюду крики. Это люди, которые плюнули на учёбу и сутками сидят в БК. Эти люди нездоровы.
Вы думаете, что если человек уже далеко не подросток, то он не попадает под негативное влияние БК? Как бы ни так… бк-зависимые люди тратят на своего персонажа огромное количество времени, сил, они создают отдельную личность, у таких людей развивается своеобразное раздвоение. Наш персонаж, наша вторая личность, воспитанная в атмосфере БК, а какова эта атмосфера, Вы уже прочитали. Эта негативная бкшная личность со временем начинает заменять, разрушать нашу. Этот процесс приводит к продолжительным депрессиям, и если Вы уже чувствуете нечто подобное, то пора Вам ехать на море…
Я знаю в реале много 10-х уровней и большинство из них – разуверившиеся в жизни, апатичные люди. Это еще одно лишнее доказательство.
«Слишком сильное смешение виртуала и реала.» Так писал Ансельм, явно придерживающийся того же мнения, что и я, за что ему искреннее уважение.
Мог промолчать, но не могу. Наши админы, чья личность изъедена личностью богов, какими они себя выставляют – печальное зрелище. Ведь все мы люди, обычные люди, со своими проблемами, своей жизнью. И админы тоже люди, только забывают об этом. Власть развращает.
Совет админам, если вдруг произошло чудо, и кто-то из Вас это прочитал – относитесь к нам, к обычным игрокам, так как хотели бы, чтобы относились к Вам. Настройте равновесие, баланс. Что за цирк? Новых вещей не появляется, появляются только новые арты.
А обычным игрокам совет – не воспринимайте эту игру как самоутверждение. Вред от этого слишком велик, больший, чем от курения.
--------------------------------------------------------------------------------
©lnquisitor [] (29.09.07 04:36)
|
|
| |
|
Total posts: 1 Pages: 1
«« « 1 » »»
|
|
| Mo |
Tu |
We |
Th |
Fr |
Sa |
Su |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | | 29 | 30 | | | | | |
|
